Periodikos :: DIALOGOSPLURAIS

https://doi.org/10.5281/zenodo.14938154
RCNCD-Plurais - Qualis C (2017-2020), vol.6, 02, 2025 INSERÇÃO DA LÍNGUA INGLESA NO ENSINO BRASILEIRO: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO Vania Gomes de Souza 1, Dayvison Bandeira de Moura 2, Avaetê de Lunetta e Rodrigues Guerra 3, Renan Antônio da Silva 4, Marcelo Máximo Purificação 5 Artigo de Revisão

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2025 - vol. 6 / n. 1
INSERÇÃO DA LÍNGUA INGLESA NO ENSINO BRASILEIRO: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO
Vania Gomes de Souza 1, Dayvison Bandeira de Moura 2, Avaetê de Lunetta e Rodrigues Guerra 3, Renan Antônio da Silva 4, Marcelo Máximo Purificação 5

https://doi.org/10.5281/zenodo.14884723
RCNCD-Plurais - Qualis C (2017-2020), vol.6, 02, 2025 O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL E A POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES Vania Gomes de Souza 1, Dayvison Bandeira de Moura 2, Marcelo Máximo Purificação 3, Avaetê de Lunetta e Rodrigues Guerra 4, Renan Antônio da Silva 5. Artigo de Revisão

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2025 - vol. 6 / n. 1
O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL E A POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Vania Gomes de Souza 1, Dayvison Bandeira de Moura 2, Marcelo Máximo Purificação 3, Avaetê de Lunetta e Rodrigues Guerra 4, Renan Antônio da Silva 5.

RCNCD-Plurais - Qualis C (2017-2020), vol.5, Dezembro, 2024 O USO DAS TECNOLOGIAS E O SABER DOCENTE DOS FUTUROS PROFESSORES PEDAGOGOS Poliana vieira soares costa 1; Marcelo Máximo Purificação 2 Artigo de Revisão

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2024 - vol. 5 / n. 4
O USO DAS TECNOLOGIAS E O SABER DOCENTE DOS FUTUROS PROFESSORES PEDAGOGOS
Poliana vieira soares costa 1; Marcelo Máximo Purificação 2

RCNCD-Plurais - Qualis C (2017-2020), vol.5, Agosto, 2024 REDES OU PAREDES: QUE TIPO DE ESCOLA PRECISAMOS HOJE? Talita Jacinto de Castro Lopes 1; Marcelo Máximo Purificação (Orientador) 2 Artigo de Revisão

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2024 - vol. 5 / n. 3
REDES OU PAREDES: QUE TIPO DE ESCOLA PRECISAMOS HOJE?
Talita Jacinto de Castro Lopes 1; Marcelo Máximo Purificação (Orientador) 2

RCNCD-Plurais - Qualis C (2017-2020), vol.5, Março, 2024 PEDAGOGIAS ATIVAS: FORMAÇÃO, MENTORIA E DISCUSSÕES Rogério Toscano Araújo 1; Marcelo Máximo Purificação 2 Artigo de Revisão

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2024 - vol. 5 / n. 1
PEDAGOGIAS ATIVAS: FORMAÇÃO, MENTORIA E DISCUSSÕES
Rogério Toscano Araújo 1; Marcelo Máximo Purificação 2

RCNCD-Plurais - Qualis C (2017-2020), vol.5, Março, 2024 TRANSFORMAÇÕES APARENTES NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA Rogério Toscano Araújo1, Marcelo Máximo Purificação 2 (Orientador) Artigo de Revisão

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2024 - vol. 5 / n. 1
TRANSFORMAÇÕES APARENTES NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA
Rogério Toscano Araújo1, Marcelo Máximo Purificação 2 (Orientador)

RCNCD-Plurais - Qualis C (2017-2020), vol.4, Dezembro, 2023 Teorias contemporâneas da educação: O paradigma industrial tecnológico Susy Adelina Mateus 1, Marcelo Máximo Purificação 2 Artigo de Revisão

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2023 - vol. 4 / n. 4
Teorias contemporâneas da educação: O paradigma industrial tecnológico
Susy Adelina Mateus 1, Marcelo Máximo Purificação 2

RCNCD-Plurais - Qualis C (2017-2020), vol.4, Dezembro, 2023 INCONSISTÊNCIAS NA FORMAÇÃO INICIAL DO DOCENTE Meire Cintia Dutra 1, Dostoiewski Champangnatte Marcelo Máximo Purificação Artigo de Revisão

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2023 - vol. 4 / n. 4
INCONSISTÊNCIAS NA FORMAÇÃO INICIAL DO DOCENTE
Meire Cintia Dutra 1, Dostoiewski Champangnatte Marcelo Máximo Purificação

RCNCD-Plurais - Qualis C (2017-2020), vol.4, Dezembro, 2023 A PROPOSTA INTERACIONISTA DE PIAGET FRENTE ÀS CHAMADAS EPISTEMOLOGIAS TRADICIONAIS José Donizet Lobo 1, Marcelo Máximo Purificação 2 (Orientador) Artigo de Revisão

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2023 - vol. 4 / n. 4
A PROPOSTA INTERACIONISTA DE PIAGET FRENTE ÀS CHAMADAS EPISTEMOLOGIAS TRADICIONAIS
José Donizet Lobo 1, Marcelo Máximo Purificação 2 (Orientador)

RCNCD-Plurais - Qualis C (2017-2020), vol.4, Novembro, 2023 O CURRÍCULO DO CURSO DE CIENCIAS CONTABEIS UMA ANALISE A PARTIR DA TEORIA SOCIOLOGICA DE PIERRE BOURDIEU José Donizet Lobo 1, Marcelo Máximo Purificação 2 (Orientador) Artigo de Revisão

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2023 - vol. 4 / n. 3
O CURRÍCULO DO CURSO DE CIENCIAS CONTABEIS UMA ANALISE A PARTIR DA TEORIA SOCIOLOGICA DE PIERRE BOURDIEU
José Donizet Lobo 1, Marcelo Máximo Purificação 2 (Orientador)

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