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Volume 13, Issue 1, 2024

13(1), 2024

Editorial: Dossiê de Autoavaliação Educacional

https://doi.org/10.4322/rbaval202412014
vol.13 n1, e131424, 2024 Autoavaliação: Alavanca para a melhoria contínua na educação Ana Maria Carneiro, Fernanda Teixeira Reis Editorial: Dossiê de Autoavaliação Educacional

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Artigo Original: Dossiê de Autoavaliação Educacional

https://doi.org/10.4322/rbaval202412006
vol.13 n1, e130624, 2024 Autoavaliação na pós-graduação Maria Isabel Gomes de Pinho Artigo Original: Dossiê de Autoavaliação Educacional

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https://doi.org/10.4322/rbaval202412016
vol.13 n1, e131624, 2024 Autoavaliação institucional na pós-graduação com foco em inovação e experiential mindset Denise Balarine Cavalheiro Leite, Isabel Gomes de Pinho, Clarice Monteiro Escott, Marlis Morosini Polidori, Mara Regina Lemes De Sordi, Bernardo Sfredo Miorando, Marcia Malaquias Braz, Elizeth Gonzaga dos Santos Lima, Célia Caregnato, Claúdia Medianeira Cruz Rodrigues, Lourdes Alcaraz Moreno Artigo Original: Dossiê de Autoavaliação Educacional

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https://doi.org/10.4322/rbaval202412022
vol.13 n1, e132224, 2024 Ações de Autoavaliação Participativa e seus impactos na Pós-graduação Glades Tereza Felix Artigo Original: Dossiê de Autoavaliação Educacional

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https://doi.org/10.4322/rbaval202412007
vol.13 n1, e130724, 2024 Avaliação da experiência dos estudantes e egressos da pós-graduação: Uma proposta de metodologia Ana Maria Carneiro, Adriana Bin, Cristiano Morini, Luciane Graziele Pereira Ferrero Artigo Original: Dossiê de Autoavaliação Educacional

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https://doi.org/10.4322/rbaval202412008
vol.13 n1, e130824, 2024 Autoavaliação da Pós-Graduação: Survey aplicado aos Coordenadores de Programas da Área de Educação Marlis Morosini Polidori, Claúdia Medianeira Cruz Rodrigues Artigo Original: Dossiê de Autoavaliação Educacional

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https://doi.org/10.4322/rbaval202412011
vol.13 n1, e131124, 2024 Autoavaliação emancipatória, participativa e multifatorial na pós-graduação: O caso do mestrado em rede Clarice Monteiro Escott, Wanderley Azevedo de Brito, Josina Maria Pontes Ribeiro, Maria Cristina Caminha de Castilhos França Artigo Original: Dossiê de Autoavaliação Educacional

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Artículo original: Dossiê de Autoavaliação Educacional

https://doi.org/10.4322/rbaval202412013
vol.13 n1, e131324, 2024 Universidad de la República (Udelar) – Evaluación como desafío de responsabilidad democrática Ernesto Dominguez Misa Artículo original: Dossiê de Autoavaliação Educacional

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https://doi.org/10.4322/rbaval202412025
vol.13 n1, e132524, 2024 Autoevaluación: Proceso de fortalecimiento del desempeño académico, estudiantes de posgrado Lourdes Alcaraz, Angel Monzon, Edith Torres, Natividad Mosso Artículo original: Dossiê de Autoavaliação Educacional

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Ensaio: Dossiê de Autoavaliação Educacional

https://doi.org/10.4322/rbaval202412010
vol.13 n1, e131024, 2024 Perspectivas sobre a avaliação da CAPES: Um resenha-ensaio Robert Evan Verhine, Simon Schwartzman Ensaio: Dossiê de Autoavaliação Educacional

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https://doi.org/10.4322/rbaval202412021
vol.13 n1, e132124, 2024 Avaliação da qualidade das escolas socialmente referenciadas: Tensões e possibilidades Mara Regina Lemes de Sordi, Estela Mafalda Inês Elias Fernandes da Costa Ensaio: Dossiê de Autoavaliação Educacional

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Artigo de opinião: Dossiê de Autoavaliação educacional

https://doi.org/10.4322/rbaval202412001
vol.13 n1, e130124, 2024 Notas sobre a autoavaliação no ensino superior: Assimilacionismo eurocêntrico ou de(s)colonialidade? Almerindo Janela Afonso Artigo de opinião: Dossiê de Autoavaliação educacional

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Artículo de opinión

https://doi.org/10.4322/rbaval202312043
vol.13 n1, e124323, 2024 La autoevaluación, instrumento para fortalecer la emancipación o parte de libertarismo Freddy Javier Álvarez González Artículo de opinión

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Artigo de opinião

https://doi.org/10.4322/rbaval202412024
vol.13 n1, e132424, 2024 Avaliações de impacto: Desafios e oportunidades para a filantropia Rogério Renato Silva Artigo de opinião

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Original Article

https://doi.org/10.4322/rbaval202412015
vol.13 n1, e131524, 2024 New evidence on the gender gap in mathematical achievement in Brazil Camila Rafaela Alvarenga, Cícero Augusto Silveira Braga Original Article

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Artigo Original

https://doi.org/10.4322/rbaval202412005
vol.13 n1, e130524, 2024 Potencial custo-efetividade: Proposta alternativa para avaliação de projetos sociais Matheus Gomes Mendonça Ferreira, Nadine Mattos Depin, Ernesto Javier Fernández Tovar, Olga de Laforet Belohlavek, Mateus Pinto da Luz Ligocki, Bruna Larissa Seibel, Thais Lopes Nicolau Artigo Original

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https://doi.org/10.4322/rbaval202412034
vol.13 n1, e133424, 2024 Consequências da migração de trabalhadores para empreendimentos em pequenas cidades Paulo Roberto Azevedo, Janaina da Silva Guerra Artigo Original

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https://doi.org/10.4322/rbaval202412026
vol.13 n1, e132624, 2024 Meta-avaliação de práticas direcionadas a estudantes com deficiência na Educação Superior Carmen Rosane Segatto e Souza, Sílvia Maria de Oliveira Pavão Artigo Original

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Systematic review and meta-analysis

https://doi.org/10.4322/rbaval202412002
vol.13 n1, e130224, 2024 Child development assessment in Latin American countries: A systematic review Bruna Larissa Seibel, Rogério Lerner, Rafaela Caroline Bacelar, Maria Beatriz Martins Linhares Systematic review and meta-analysis

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Ensaio

https://doi.org/10.4322/rbaval202412009
vol.13 n1, e130924, 2024 Pesquisa agropecuária dos institutos paulistas. Proposta para avaliar seu impacto Rafael Herrera Alvarez Ensaio

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