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RCNCD-Plurais - Qualis B3 (2021-2024), vol.5, Agosto, 2024 Distorções como consequências de implantações de políticas educacionais inclusivas Marcos Guimarães dos Santos Artigo de Revisão

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2024 - vol. 5 / n. 3
Distorções como consequências de implantações de políticas educacionais inclusivas
Marcos Guimarães dos Santos

RCNCD-Plurais - Qualis B3 (2021-2024), vol.5, Junho, 2024 O PEDAGOGO E SUA ATUAÇÃO PROFISSIONAL NA UATI: NARRATIVAS DE IDOSAS SOBRE O PROCESSO DE (RE)INCLUSÃO SOCIAL Paloma Catarina de Araújo Rocha 1; Ana Cristina Silva de Oliveira Pereira 2. Artigo de Revisão

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2024 - vol. 5 / n. 2
O PEDAGOGO E SUA ATUAÇÃO PROFISSIONAL NA UATI: NARRATIVAS DE IDOSAS SOBRE O PROCESSO DE (RE)INCLUSÃO SOCIAL
Paloma Catarina de Araújo Rocha 1; Ana Cristina Silva de Oliveira Pereira 2.

RCNCD-Plurais - Qualis B3 (2021-2024), vol.5, Junho, 2024 PRÁTICAS LÚDICAS COMO FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Nadiele Dos Santos Guimarães 1; Luciana Rios da Silva 2. Artigo de Revisão

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2024 - vol. 5 / n. 2
PRÁTICAS LÚDICAS COMO FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Nadiele Dos Santos Guimarães 1; Luciana Rios da Silva 2.

RCNCD-Plurais - Qualis B3 (2021-2024), vol.5, Junho, 2024 ABORDAGENS CURRICULARES SOBRE CULTURAS CIGANAS EM ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE BIRITINGA/BA - BREVES APONTAMENTOS. Thaíse Pereira Xavier 1; Isabelle Sanches Pereira 2. Artigo de Revisão

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2024 - vol. 5 / n. 2
ABORDAGENS CURRICULARES SOBRE CULTURAS CIGANAS EM ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE BIRITINGA/BA - BREVES APONTAMENTOS.
Thaíse Pereira Xavier 1; Isabelle Sanches Pereira 2.

RCNCD-Plurais - Qualis B3 (2021-2024), vol.5, Junho, 2024 A ROBÓTICA COMO RECURSO PARA O DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) Isabela Santa Rosa Vieira 1; Ana Conceição Alves Santiago 2 Artigo de Revisão

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2024 - vol. 5 / n. 2
A ROBÓTICA COMO RECURSO PARA O DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)
Isabela Santa Rosa Vieira 1; Ana Conceição Alves Santiago 2

RCNCD-Plurais - Qualis B3 (2021-2024), vol.5, Junho, 2024 AS PRÁTICAS DE LEITURA EM SALA DE AULA E A FORMAÇÃO DA AUTONOMIA LEITORA NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Reijane Mota Pastor 1; Gildaite Moreira de Queiroz 2. Artigo de Revisão

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AS PRÁTICAS DE LEITURA EM SALA DE AULA E A FORMAÇÃO DA AUTONOMIA LEITORA NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Reijane Mota Pastor 1; Gildaite Moreira de Queiroz 2.

RCNCD-Plurais - Qualis B3 (2021-2024), vol.5, Junho, 2024 BIOGRAFIA, NARRATIVAS E ITINERÁRIOS FORMATIVOS DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM OLHAR PSICANALÍTICO Luma Carla Oliveira Carneiro 1; Leila da Franca Soares 2. Artigo de Revisão

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2024 - vol. 5 / n. 2
BIOGRAFIA, NARRATIVAS E ITINERÁRIOS FORMATIVOS DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM OLHAR PSICANALÍTICO
Luma Carla Oliveira Carneiro 1; Leila da Franca Soares 2.

RCNCD-Plurais - Qualis B3 (2021-2024), vol.5, Junho, 2024 IMPACTOS NA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA NO PERÍODO PÓS- PANDÊMICO: PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I Mariza Santos Oliveira 1; Claudene Ferreira Mendes Rios 2 Artigo de Revisão

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2024 - vol. 5 / n. 2
IMPACTOS NA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA NO PERÍODO PÓS- PANDÊMICO: PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I
Mariza Santos Oliveira 1; Claudene Ferreira Mendes Rios 2

RCNCD-Plurais - Qualis B3 (2021-2024), vol.5, Junho, 2024 O ACOMPANHAMENTO A ESTUDANTES COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE: PRODUÇÕES ACADÊMICAS E REFLEXÕES Karolayne Santos Araujo 1; Marcia Torres Neri Soares 2; Leilany Marry Brizolara Silva 3 Artigo de Revisão

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2024 - vol. 5 / n. 2
O ACOMPANHAMENTO A ESTUDANTES COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE: PRODUÇÕES ACADÊMICAS E REFLEXÕES
Karolayne Santos Araujo 1; Marcia Torres Neri Soares 2; Leilany Marry Brizolara Silva 3

RCNCD-Plurais - Qualis B3 (2021-2024), vol.5, Junho, 2024 MAL- ESTAR DOCENTE EM PERSPECTIVAS DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS E AS INTERFACES INICIAIS REVELADAS COM O ESTADO DO CONHECIMENTO Paulo de Jesus Ribeiro 1; Selma Barros Daltro de Castro 2; Marize Damiana Moura Batista e Batista 3. Artigo de Revisão

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2024 - vol. 5 / n. 2
MAL- ESTAR DOCENTE EM PERSPECTIVAS DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS E AS INTERFACES INICIAIS REVELADAS COM O ESTADO DO CONHECIMENTO
Paulo de Jesus Ribeiro 1; Selma Barros Daltro de Castro 2; Marize Damiana Moura Batista e Batista 3.

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