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RCNCD-Plurais - Qualis C (2017-2020), vol.5, 2024 IMPACTOS NA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA NO PERÍODO PÓS- PANDÊMICO: PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I Mariza Santos Oliveira 1; Claudene Ferreira Mendes Rios 2 Artigo de Revisão

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2024 - Vol. 5 / Issue 2
IMPACTOS NA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA NO PERÍODO PÓS- PANDÊMICO: PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I
Mariza Santos Oliveira 1; Claudene Ferreira Mendes Rios 2

RCNCD-Plurais - Qualis C (2017-2020), vol.5, 2024 O ACOMPANHAMENTO A ESTUDANTES COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE: PRODUÇÕES ACADÊMICAS E REFLEXÕES Karolayne Santos Araujo 1; Marcia Torres Neri Soares 2; Leilany Marry Brizolara Silva 3 Artigo de Revisão

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2024 - Vol. 5 / Issue 2
O ACOMPANHAMENTO A ESTUDANTES COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE: PRODUÇÕES ACADÊMICAS E REFLEXÕES
Karolayne Santos Araujo 1; Marcia Torres Neri Soares 2; Leilany Marry Brizolara Silva 3

RCNCD-Plurais - Qualis C (2017-2020), vol.5, 2024 MAL- ESTAR DOCENTE EM PERSPECTIVAS DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS E AS INTERFACES INICIAIS REVELADAS COM O ESTADO DO CONHECIMENTO Paulo de Jesus Ribeiro 1; Selma Barros Daltro de Castro 2; Marize Damiana Moura Batista e Batista 3. Artigo de Revisão

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2024 - Vol. 5 / Issue 2
MAL- ESTAR DOCENTE EM PERSPECTIVAS DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS E AS INTERFACES INICIAIS REVELADAS COM O ESTADO DO CONHECIMENTO
Paulo de Jesus Ribeiro 1; Selma Barros Daltro de Castro 2; Marize Damiana Moura Batista e Batista 3.

RCNCD-Plurais - Qualis C (2017-2020), vol.5, 2024 LICENCIATURAS, INTERDISCIPLINARIDADE E CONTEXTOS FORMATIVOS: O TCC COMO COMO PRODUTO ACADÊMICO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES ORGANIZADORES: Profª Drª. Selma Barros Daltro de Castro (UNEB) Profª Drª. Marcia Torres Neri Soares (UNEB) Prof. Dr. Ronaldo Figueiredo Venas (UFBA) Editorial

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2024 - Vol. 5 / Issue 2
LICENCIATURAS, INTERDISCIPLINARIDADE E CONTEXTOS FORMATIVOS: O TCC COMO COMO PRODUTO ACADÊMICO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
ORGANIZADORES: Profª Drª. Selma Barros Daltro de Castro (UNEB) Profª Drª. Marcia Torres Neri Soares (UNEB) Prof. Dr. Ronaldo Figueiredo Venas (UFBA)

RCNCD-Plurais - Qualis C (2017-2020), vol.5, 2024 MEDICINA FELINA: DOENÇA RENAL CRÔNICA EM GATOS – UM RECORTE BIBLIOGRÁFICO Sávio Máximo Purificação Catarino 1; Vantuil Moreira de Freitas 2. Artigo de Revisão

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2024 - Vol. 5 / Issue 1
MEDICINA FELINA: DOENÇA RENAL CRÔNICA EM GATOS – UM RECORTE BIBLIOGRÁFICO
Sávio Máximo Purificação Catarino 1; Vantuil Moreira de Freitas 2.

RCNCD-Plurais - Qualis C (2017-2020), vol.5, 2024 AS PRÁTICAS DE LEITURA EM SALA DE AULA E A FORMAÇÃO DA AUTONOMIA LEITORA NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Reijane Mota Pastor 1; Gildaite Moreira de Queiroz 2 Artigo de Revisão

2024 - Vol. 5 / Issue 1
AS PRÁTICAS DE LEITURA EM SALA DE AULA E A FORMAÇÃO DA AUTONOMIA LEITORA NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Reijane Mota Pastor 1; Gildaite Moreira de Queiroz 2

RCNCD-Plurais - Qualis C (2017-2020), vol.5, 2024 DESAFIOS NA IMPLEMENTAÇÃO DE PRÁTICAS DISCIPLINARES: UMA ANÁLISE DA COORDENAÇÃO ESCOLAR À LUZ DA TEORIA FOUCAULTIANA Kelly Cardoso de Araújo Alves 1, Daniella Couto Lôbo 2 Artigo de Revisão

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2024 - Vol. 5 / Issue 1
DESAFIOS NA IMPLEMENTAÇÃO DE PRÁTICAS DISCIPLINARES: UMA ANÁLISE DA COORDENAÇÃO ESCOLAR À LUZ DA TEORIA FOUCAULTIANA
Kelly Cardoso de Araújo Alves 1, Daniella Couto Lôbo 2

RCNCD-Plurais - Qualis C (2017-2020), vol.5, 2024 O PAPEL E PROPÓSITO DA PEDAGOGIA E DOS PEDAGOGOS NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA Kelly Cardoso de Araújo Alves 1; Daniella Couto Lôbo 2 Artigo de Revisão

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2024 - Vol. 5 / Issue 1
O PAPEL E PROPÓSITO DA PEDAGOGIA E DOS PEDAGOGOS NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA
Kelly Cardoso de Araújo Alves 1; Daniella Couto Lôbo 2

RCNCD-Plurais - Qualis C (2017-2020), vol.5, 2024 O COLÉGIO COMO TECNOLOGIA DE ÉPOCA: O DESCOMPASSO ENTRE A ESCOLA E O AVANÇO TECNOLÓGICO Maria da Conceição Teixeira de Melo Artigo de Revisão

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2024 - Vol. 5 / Issue 1
O COLÉGIO COMO TECNOLOGIA DE ÉPOCA: O DESCOMPASSO ENTRE A ESCOLA E O AVANÇO TECNOLÓGICO
Maria da Conceição Teixeira de Melo

RCNCD-Plurais - Qualis C (2017-2020), vol.5, 2024 PEDAGOGIAS ATIVAS: FORMAÇÃO, MENTORIA E DISCUSSÕES Rogério Toscano Araújo 1; Marcelo Máximo Purificação 2 Artigo de Revisão

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2024 - Vol. 5 / Issue 1
PEDAGOGIAS ATIVAS: FORMAÇÃO, MENTORIA E DISCUSSÕES
Rogério Toscano Araújo 1; Marcelo Máximo Purificação 2

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