https://doi.org/10.4322/rbma201102001
Editorial Editorial

https://doi.org/10.4322/rbma201102002
O efeito da condicionalidade educação do Bolsa Família em Minas Gerais: uma avaliação por meio da PAD/MG Murilo Cássio Xavier Fahel, Bruno Cabral França, Thais Moraes Artigo Original

https://doi.org/10.4322/rbma201102003
Avaliação continuada do Programa de Formação Interdisciplinar Superior da Unicamp: proposta metodológica Ana Maria Carneiro, Cibele Yahn de Andrade, Stella Maria Barberá da Silva Telles Artigo Original

https://doi.org/10.4322/rbma201102004
Levantamento do Tribunal de Contas da União sobre os sistemas de monitoramento e avaliação da administração direta do poder executivo Selma Maria Hayakawa Cunha Serpa Artigo Original

https://doi.org/10.4322/rbma201102005
Monitorar a prática para aprimorar o que se aprende: examinando sistemas internacionais de M&A como benchmarking para a experiência brasileira Gustavo Guberman, Glauco Knopp Artigo Original

https://doi.org/10.4322/rbma201102006
Michael Bamberger Márcia Paterno Joppert Entrevista

https://doi.org/10.4322/rbma201102007
Indicadores de resultados definindo a distribuição do ICMS - a experiência do Ceará Marcos C. Holanda Relato de Pesquisa

https://doi.org/10.4322/rbma201102008
Contribuições da avaliação do Programa de Formação Continuada Multicurso para o aprimoramento do projeto educacional e para a sociedade Isa Cristina da Rocha Lopes Relato de Pesquisa

https://doi.org/10.4322/rbma201102009
Participação e implementação de políticas públicas diferenciadas: experiências de avaliação sobre comunidades quilombolas Marina Pereira Novo, Júlio César Borges, Rovane Battaglin Schwengber Ritzi, Júnia Valéria Quiroga da Cunha, Cristiane dos Santos Pereira, Alexandro Rodrigues Pinto Relato de Pesquisa

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