Jovens avaliadores, aprendam com os mais velhos, ou seja, os menos jovens, como devem fazer e como não devem fazer! E assim, ao imitarem, critiquem, refaçam e criem ininterruptamente. Entrevista com Thereza Penna Firme
Ana Maria Carneiro, Roberta Helena Moreira dos Santos
Resumo
Com graduação em Psicologia Clínica pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1962), mestrado em Psicologia Educacional pela University of Wisconsin (1965), mestrado em Educação pela Stanford University (1966) e doutorado em Educação e Psicologia da Criança e do Adolescente (1969) pela mesma instituição, Thereza Penna Firme é Coordenadora do Centro de Avaliação da Fundação Cesgranrio e professora aposentada da Universidade Federal do Rio de Janeiro e também Consultora Nacional e Internacional em Avaliação, especialmente no tema do desenvolvimento humano de crianças e adolescentes. Nesta entrevista, Thereza apresenta sua visão sobre a avaliação, os principais desafios no Brasil e sua trajetória mesclando a vida pessoal e profissional.
Palavras-chave
Referências
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Worthen, Blaine R., Sanders, James R., & Fitzpatrick, Jody L. (2004). Avaliação de Programas: Concepções e Práticas. São Paulo (SP): Ed. Gente.
Submetido em:
21/02/2022
Aceito em:
21/02/2022
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