Prática Curricular no Ensino Superior: Gênero e Experimentação
Inauã Weirich Ribeiro 1, Angélica Vier Munhoz 2, Priscila Pavan Detoni 3.
Resumo
Este trabalho, realizado com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Brasil, apresenta uma problematização das noções de currículo associado à gênero e uma experimentação curricular desenvolvida em meio a uma Instituição de Ensino Superior. A partir de uma perspectiva pós-estruturalista de currículo, utilizamos como procedimento metodológico a noção de arquivo de Michel Foucault (2009). O material empírico é composto por produções acadêmicas e um diário de campo. Consideramos como elementos a serem destacados os ditos dos participantes, as suas motivações e as reflexões levantadas ao longo dos encontros.
Palavras-chave
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Submetido em:
18/07/2020
Aceito em:
22/08/2020