Este ensaio tem como objetivo discutir o processo de criação e desenvolvimento das licenciaturas no Brasil apresentando os diferentes momentos desta trajetória e sua interação nos contextos socioeconômicos e político brasileiro a partir do trabalho de SANTOS, Cláudio Wilson dos; MORORÓ, Leila Pio, GATTI, B. e MANDELI, Aline de Souza. Apresenta as origens e o desenvolvimento da educação, passando pelos jesuítas, o surgimento das primeiras escolas públicas, sua evolução, o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova. Apresenta questões políticas e econômicas neste processo como o período de governo militar e os baixos salários pagos aos profissionais do magistério. Discorre sobre a reforma universitária apresentando as frustações inicialmente advindas com este processo. O trabalho apresenta ainda o contexto e os desafios atuais para as licenciaturas bem como a trajetória de luta para a construção da Lei nº 9.394 -LDB: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. O trabalho discorre também sobre a escola, a formação do docente e o seu papel na sociedade.

This essay aims to discuss the creation and development process of undergraduate degrees in Brazil, presenting the different moments of this trajectory and their interaction in the Brazilian socioeconomic and political contexts based on the work of SANTOS, Cláudio Wilson dos; MORORÓ, Leila Pio, GATTI, B. and MANDELI, Aline de Souza. It presents the origins and development of education, passing through the Jesuits, the emergence of the first public schools, their evolution, the Manifesto of the Pioneers of New Education. It presents political and economic issues in this process, such as the period of military government and the low wages paid to teaching professionals. Discusses the university reform, presenting the frustrations initially arising from this process. The work also presents the current context and challenges for teaching degrees, as well as the trajectory of the struggle for the construction of Law nº 9.394 -LDB: Law of Guidelines and Bases of National Education. The work also discusses the school, teacher training and its role in society.