Revista Brasileira de Avaliação
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Artigo original

Implantação de bancas de heteroidentificação em inovação aberta

Evaluating the establishment of heteroidentification committees in open innovation

Jorge Costa Silva Filho, Luciano Avallone Bueno

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Resumo

Este artigo avalia a implantação de bancas de heteroidentificação em programas de inovação aberta voltados a startups de base científica, denominadas deep techs. O problema analítico envolve a insuficiência de processos avaliativos da implantação de bancas de heteroidentificação no campo da tecnologia e da inovação aberta. O argumento central analisa a avaliação de implantação, orientada por perspectivas críticas e decoloniais, como um dispositivo de aprendizagem institucional, ao tornar visíveis tensões, limites e disputas que atravessam a implantação do dispositivo para além de seus resultados formais. A contribuição ao campo da avaliação consiste em apresentar uma avaliação da implantação de bancas de heteroidentificação, fundamentada em questões étnico-raciais e de governança institucional. Metodologicamente, foi realizado estudo avaliativo com uma abordagem mista.

Palavras-chave

Avaliação de implantação. Equidade étnico-racial. Governança avaliativa. Aprendizagem institucional. Inovação aberta.

Abstract

This article evaluates the degree of implantation of racial identity verification committees in open innovation programs targeting science-based startups, commonly referred to as deep techs. The analytical problem concerns the insufficiency of systematic evaluative processes addressing the implementation of racial identity verification committees within the field of technology and open innovation. The central argument analyzes implementation evaluation, informed by critical and decolonial perspectives, as a device for institutional learning, by making visible the tensions, limits, and disputes that permeate the implementation of the device beyond its formal outcomes. The contribution to the field of evaluation lies in presenting an implementation evaluation of racial identity verification committees grounded in ethno-racial issues and institutional governance. Methodologically, the study adopts an evaluative design with a mixed-methods approach.

Keywords

Implementation evaluation. Ethnic-racial equity. Evaluative governance. Institutional learning. Open innovation.

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Submetido em:
17/01/2026

Aceito em:
05/06/2026

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