Problem-Based Learning in Teaching of Thanatology in Undergraduate Nursing Program
Aprendizaje basado en problemas en la enseñanza de la Tanatología en el curso de graduación en enfermería
Aprendizagem baseada em problemas no ensino da Tanatologia, no curso de graduação em Enfermagem
Cynthia Lima Sampaio; Maria Fabiana de Sena Neri; Michell Ângelo Marques Araújo; Joselany Áfio Caetano; Suzana Mara Cordeiro Eloia; Ângela Maria Alves e Souza
Abstract
Keywords
Resumen
Palabras clave
Resumo
Objetivos: Relatar uma experiência metodológica de aprendizagem, baseada em problemas, na disciplina de Tanatologia.
Método: Relato de experiência de docentes do curso de bacharelado em Enfermagem, ao utilizar situações-problema influenciadas pela metodologia da problematização e aprendizagem baseada em problemas.
Resultados: A elaboração de três situações-problema ampliou o desenvolvimento do processo formativo em Tanatologia, favoreceu reflexões no decorrer da disciplina e aproximou a teoria de situações reais vivenciadas pelos alunos envolvidos.
Conclusões e implicações para a prática: Considera-se estratégia viável e de baixo custo promover o empoderamento quanto às questões sobre morte e morrer. Além disso, os alunos se avaliaram como agentes reflexivos e construtores do próprio crescimento pessoal e profissional.
Palavras-chave
Referências
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Submetido em:
07/03/2018
Aceito em:
04/03/2018
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