TRANSFERÊNCIA DE TECNOLOGIA COM ENFOQUE OPERACIONAL NA DEMANDA ERGONÔMICA: CAPACITAÇÃO DA TRIPULAÇÃO DA CLASSE RIACHUELO DA MARINHA DO BRASIL
TECHNOLOGY TRANSFER WITH OPERATIONAL FOCUS ON ERGONOMIC DEMAND: TRAINING THE CREW OF THE RIACHUELO CLASS OF THE BRAZILIAN NAVY
TRANSFERENCIA DE TECNOLOGÍA CON UN ENFOQUE OPERATIVO EN LA DEMANDA ERGONÓMICA: FORMACIÓN DE LA TRIPULACIÓN DE LA CLASE RIACHUELO DE LA MARINA DE BRASIL
Henrique Ribeiro Menezes, Júlio César Bispo Neves, Mario Cesar Vidal
Resumo
Este artigo trata da transferência de tecnologia com foco na retenção de conhecimento da Tripulação dos Submarinos da Classe Riachuelo (SCR⁴) da Marinha do Brasil (MB). O processo se situa no âmbito do acordo militar Brasil - França (2008). O estudo trata da evolução do conhecimento necessário ao processo de capacitação operacional da tripulação. A capacitação é modelada com base na Ergonomia, mais exatamente na perspectiva da Antropotecnologia (WISNER, 1985). Sua metodologia viabilizou-se com os aportes da Grounded Theory, possibilitando a avaliação para instrumentar a formação dos submarinistas, dentro do conceito de simuladores como o Computer Based Training (CBT). Para tanto a geração de categorias e conceitos, a partir dos elementos observados, se realiza ao longo do desenvolvimento de uma teoria explícita, que contribui para determinação das demandas aplicadas e necessárias para a aludida capacitação.
Palavras-chave
Abstract
This article deals with technology transfer with a focus on knowledge retention of the Crew of the Riachuelo Class Submarines (SCR⁴) of the Brazilian Navy (MB). The process falls within the scope of the Brazil - France military agreement (2008). The study deals with the evolution of knowledge necessary for the crew's operational training process. Training is modeled based on Ergonomics, more precisely from the perspective of Anthropotechnology (WISNER, 1985). Its methodology was made possible with the contributions of Grounded Theory, enabling evaluation to instrument the training of submariners, within the concept of simulators such as Computer Based Training (CBT). To this end, the generation of categories and concepts, based on the observed elements, takes place throughout the development of an explicit theory, which contributes to determining the demands applied and necessary for the aforementioned training.
Translated version DOI: https://doi.org/10.4322/rae.v17n2.e202318.en
Keywords
Resumen
Este artículo trata sobre la transferencia de tecnología con enfoque en la retención de conocimientos de la Tripulación de los Submarinos Clase Riachuelo (SCR⁴) de la Marina de Brasil (MB). El proceso se inscribe en el marco del acuerdo militar Brasil-Francia (2008). El estudio trata de la evolución de los conocimientos necesarios para el proceso de formación operativa de la tripulación. La formación se modela sobre la base de la Ergonomía, más precisamente desde la perspectiva de la Antropotecnología (WISNER, 1985). Su metodología fue posible gracias a los aportes de la Grounded Theory, permitiendo la evaluación instrumentar el entrenamiento de submarinistas, dentro del concepto de simuladores como el Computer Based Training (CBT). Para ello, se lleva a cabo la generación de categorías y conceptos, a partir de los elementos observados, a lo largo del desarrollo de una teoría explícita, que contribuye a la determinación de las demandas aplicadas y necesarias para la formación antes mencionada.
DOI de la versión traducida: https://doi.org/10.4322/rae.v17n2.e202318.es
Palabras clave
Referências
Araújo Júnior, P. C. de. (2021). Aspectos estruturantes da percepção de professores do ensino superior quanto ao ensino remoto emergencial: uma aplicação da teoria fundamentada nos dados (Dissertação de Graduação em Engenharia de Produção). Universidade Federal Fluminense, Niterói. Júlio César Bispo Neves Neves, orientador.
Brasil. Marinha do Brasil. (2018). Amazônia Azul 10 anos. Amazônia Azul Tecnologias de Defesa S.A. PROSUB. Recuperado em 18 de julho de 2023, de https://www.amazul.mar.mil.br/Prosub-investimento-forca-naval-industria-defesa
Duarte, R. (2002). Pesquisa qualitativa: reflexões sobre o trabalho de campo. Cadernos de Pesquisa, (115), 139-154. Recuperado em 19 de julho de 2023, de http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15742002000100005&lng=en&nrm=iso
Fonseca Júnior, P. (2015). Programa de Desenvolvimento de Submarinos: uma análise da política pública para capacitar o Brasil a projetar e fabricar submarinos (Dissertação de Mestrado em Estudos Estratégicos da Defesa e da Segurança). Universidade Federal Fluminense, Niterói.
Freitas, E. de S. (2014). A busca da grandeza: Marinha, Tecnologia, Desenvolvimento e Defesa. Rio de Janeiro: Serviço de Documentação da Marinha.
Freitas, E. de S. (2022). Transferência de Tecnologia. Revista Marítima Brasileira, 142(01/03).
Glaser, B., & Strauss, A. (1967). A descoberta de teoria fundamentada: estratégias para pesquisa qualitativa. Chicago: Aldine.
Goulding, C. (2002). Grounded theory: a practical guide for management, business and market researchers. SAGE Publications Ltd.
Longo, W., & Moreira, W. S. (2009). O acesso a tecnologias sensíveis: obstáculos e alternativas. Tensões Mundiais, 5(9), 73-121.
Longo, W., & Moreira, W. S. (2012). Transferência de tecnologia e defesa. Revista das Forças Armadas, ano 7, (29), 43-48.
Másculo, F. S., & Vidal, M. C. (2011). Ergonomia: trabalho adequado e eficiente. Rio de Janeiro: Elsevier.
Morin, E. (2000). Os sete saberes necessários à educação do futuro (2a ed., C. E. F. Da Silva & J. Sawaya, Trad.). São Paulo: Cortez, Brasília, DF: UNESCO.
Muirhead, P. M. (2004). New technology and maritime training in the 21st century: implications and solutions for MET (maritime education and training) institutions. WMU Journal of Maritime Affairs, 139-158.
Rebelo, P. M. de M. (2021). Integração do novo simulador de máquinas nos cursos da Escola Naval (Dissertação de Mestrado em Ciências Militares Navais, na especialidade de Engenharia Naval – Ramo Mecânica, ASPOF EN-MEC). Portugal, Alfeite.
Spiggle, S. (1994). Análise e interpretação de dados qualitativos no consumidor. Diário de Pesquisa de Consumo, 21(3), 491-503.
Vidal, M. C. (2003). Guia para análise ergonômica do trabalho na empresa (AET): uma metodologia realista, ordenada e sistemática. Rio de Janeiro: Editora Virtual Científica.
Wegbrayt, G. C. (2020). Gestão visual como indutor do trabalho coletivo na metodologia office floor management (Dissertação de Graduação em Engenharia de Produção). Universidade Federal Fluminense. Niterói. Júlio César Bispo Neves, orientador.
Wisner, A. (1985). Organizational antropotechnological approach contingencies: an analithical approach. In G. E. Bradley & H. W. Hendrick (Eds.), Human factors in organizational design and management (pp. 613-617). Elesier Science.
Wisner, A. (2004). Textos escolhidos, antropotecnologia (A. Nascimento, J. M. Carvão, & M. C. Vidal, Trad.). Rio de Janeiro: Editora Virtual Científica.
