A Educação Infantil, primeira etapa da educação básica, deve garantir o direito da criança a uma educação de qualidade, que promova o seu pleno desenvolvimento por meio da ação docente que envolve o cuidado, a educação e o ensino. Contudo, visando a alfabetização e letramento, o ambiente da educação infantil deve oferecer este aprendizado de forma motivadora, que incentive as crianças a adentrarem na cultura letrada, mantendo o lúdico como estratégia pedagógica para este processo. Com isso, o objetivo geral do estudo propõe-se a compreender sobre a relevância de inserir a criança, ainda na educação infantil, em um contexto de alfabetização e letramento, tendo em vista o desenvolvimento e aprimoramento de suas habilidades cognitivas através do lúdico. A metodologia utilizada para subsidiar o trabalho se finda como uma pesquisa bibliográfica, mantendo um diálogo entre as colocações de autores e pesquisadores da área, tais como: soares (2004) emilia ferreiro (2001) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).