Futebol escolar e desenvolvimento psicomotor na infância: contribuições para a Educação Infantil e os Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Rhuan Freixo Moreira, Douglas Ribeiro Gomes, Mylena de Souza Brites Nunes, Edson Farret da Costa Junior, Raphael Almeida Silva Soares
Resumo
O presente estudo tem como objetivo discutir as contribuições do futebol escolar para o desenvolvimento psicomotor de crianças da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. A análise relaciona a psicomotricidade às possibilidades pedagógicas do futebol, considerando coordenação motora, equilíbrio, lateralidade, percepção espacial e organização corporal. Defende-se que, no contexto escolar, a modalidade deve assumir caráter lúdico, inclusivo e formativo, afastando-se da especialização precoce e da lógica centrada no rendimento. Conclui-se que o futebol pode constituir um recurso pedagógico relevante quando organizado com intencionalidade e adequado às características da infância.
Palavras-chave
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Submitted date:
04/04/2026
Accepted date:
05/12/2026
