Psicomotricidade e fisioterapia neurofuncional infantil: reflexões sobre a ampliação do olhar terapêutico
Natasha Sarpa Borges, Henriette Porciuncula, Hemilly Mendonça Fernandes, Raphael Almeida Silva Soares
Resumo
O presente estudo teve como objetivo analisar as contribuições percebidas da formação em psicomotricidade para a ampliação do olhar terapêutico de uma fisioterapeuta com atuação na área neurofuncional infantil. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de caráter descritivo, desenvolvida na modalidade de relato de experiência profissional e formativa. A análise considerou a trajetória da autora e as experiências vivenciadas durante a formação em Psicomotricidade e Educação Escolar, com destaque para o estágio clínico realizado em um serviço de reabilitação infantil. Foram identificadas mudanças relacionadas à compreensão do corpo e do movimento, à observação das singularidades das crianças, à individualização e adaptação das atividades e à valorização da ludicidade, da interação e do vínculo durante as práticas terapêuticas. A experiência indica que a aproximação com a psicomotricidade contribuiu para ressignificar a atuação profissional, ampliando a compreensão da criança para além da execução de exercícios e das respostas motoras. Por não terem sido utilizados instrumentos padronizados para mensurar os efeitos das intervenções, os resultados referem-se às mudanças percebidas pela autora em sua própria prática profissional.
Palavras-chave
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Submetido em:
04/04/2026
Aceito em:
08/05/2026
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