O esporte Orientação como ferramenta pedagógica em uma Escola Municipal do Rio de Janeiro
Thiago Azevedo de Arruda, Guilherme Moraes Rodrigues
Resumo
O presente estudo tem por objetivo relatar as experiências ocorridas em um projeto realizado em uma Escola Municipal do Rio de Janeiro onde se buscou determinar a importância do esporte Orientação como ferramenta pedagógica à disposição dos professores de Educação Física. Concluiu-se que o esporte Orientação trabalha diversas habilidades motoras e cognitivas, proporcionando significativo desenvolvimento nesses campos, ou seja, permitindo então ao aluno transitar em diversas áreas de conhecimento com um único conteúdo. Isto contribui de forma efetiva e eficaz no processo ensino-aprendizagem, comprovando a importância de sua inserção como conteúdo na educação física escolar.
Palavras-chave
Referências
Antunes, Celso. (1998). As inteligências múltiplas e seus estímulos. 2ª ed. São Paulo: Papirus.
Camargo, Fernando Antônio Lucas. (1993). Noções de topografia, orientação e navegação. Apostila da Faculdade de Educação/UFMG.
Dornelles, José Otávio Franco. (2000). Orientação um esporte para vida, Informativo O Azimute, Outubro. n. 2 ano I.
Miranda, Roberto Lira. Além da inteligência emocional. (1997). Rio de Janeiro: Campus.
Pasini, Elza Yasuko. (1994). Alfabetização Cartográfica. E o Livro didático: uma análise crítica. Belo Horizonte: Lê.
Vargas, José Nilton. (2000). O que é Orientação?, Informativo O Azimute, Agosto, n.1 ano I, p. 01.
Vargas, José Nilton. (2000). Orientação um esporte para vida, Informativo O Azimute, Outubro, n.2 ano I, p. 1-3.
Darido, S. C. (2003). Educação Física na Escola: Questões e Reflexões. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan S.A.
Kunz, E. (1991). Educação Física: ensino & mudança. Ijuí: Ed. UNIJUÍ.
Submetido em:
26/01/2020
Aceito em:
12/05/2020
Facebook
Google+
Twitter
LinkedIn
Mendeley
StumbleUpon
CiteULike
Reddit
Email