O  presente  artigo  tem  como  objetivo  principal  avaliar  o  nível  de  compreensão  de  alunos  de  um  Curso  de  Graduação  em  Fisioterapia  sobre  a  área  da  Fisioterapia Forense,  através  de  um  questionário  semiestruturado  disponibilizado  via  Google  Forms,  com  perguntas  específicas  sobre  a  escolha  para  cursar  a  disciplina  de  Inovações  em  Fisioterapia,  que  seria  focada  no  tema  Fisioterapia  Forense,  na  Universidade  Federal  do  Paraná  (UFPR),  e  o  nível  de  conhecimento  sobre  a  atuação  do  Fisioterapeuta  na  referida  área.  Os  dados  foram  obtidos  pela análise  dos  resultados  do  formulário,  através  de  gráficos  e  tabelas.  Conclui-se  que  há  necessidade  dos  docentes  abordarem  o  assunto  com  maior  frequência,  com  o  intuito  de  melhorar  não  só  a  visão  da  Fisioterapia  Forense,  mas  também  de  melhorar  a  abordagem do ensino, ainda na graduação, referente ao tema.