2018 - vol. 22 / n. 3
O percurso educativo dialógico como estratégia de cuidado em sexualidade com idosas
Daysi Mara Murio Ribeiro Rodrigues; Célia Maria Gomes Labegalini; Ieda Harumi Higarashi; Ivonete Teresinha Schülter Buss Heidemann; Vanessa Denardi Antoniassi Baldissera
