Self-care of a child with autism spectrum by means of Social Stories
Autocuidado del niño con espectro autista mediante las Social Stories
Autocuidado da criança com espectro autista por meio das Social Stories
Patricia Maria da Silva Rodrigues; Maria Cicera dos Santos de Albuquerque; Mércia Zeviani Brêda; Ivanise Gomes de Souza Bittencourt; Givânya Bezerra de Melo; Alana de Araujo Leite
Abstract
Objectives: To apply the nursing process of the self-care theory by Dorothea Orem and use Social Stories as a learning tool combined with the self-care theory to children with autism spectrum disorder.
Methods: A qualitative descriptive study, single case of a child with Asperger syndrome, was carried out at the child's home, based on the theory of Dorothea Orem, with the use of the Social Stories. Data were collected by means of semistructured interviews, anamnesis and nursing interventions.
Results: Three weekly interventions to encourage self-care and evaluations with the mother regarding the child's development were carried out. The child evolved from the partially compensatory system to the supportive-educative system due to the increase in self-care capacity to take a bath, brush his teeth, and clean himself after intestinal elimination.
Conclusion: The association of the Orem's theory with Social Stories was considered an effective strategy to encourage the child's self-care.
Keywords
Resumen
Palabras clave
Resumo
Objetivos: Aplicar o processo de enfermagem da teoria do autocuidado, de Dorothea Orem, e utilizar a Social Stories como ferramenta de aprendizagem aliada à teoria do autocuidado pela criança com Transtorno do Espectro Autista.
Métodos: Estudo qualitativo, descritivo, caso único de uma criança com Síndrome de Asperger. Realizado no domicílio, fundamentado na teoria de Dorothea Orem, com utilização da Social Stories. Coleta de dados feita por meio de entrevistas semiestruturadas, anamnese e intervenções de enfermagem.
Resultados: Realizaram-se três intervenções semanais para o estímulo ao autocuidado e avaliações com a mãe acerca da evolução da criança. Constatou-se a evolução da criança do sistema parcialmente compensatório para o sistema de apoio-educação, devido ao aumento da capacidade de autocuidado no banho, na escovação dos dentes e na higienização após as eliminações intestinais.
Conclusão: A associação da teoria de Orem com a Social Stories apresentou-se como uma estratégia efetiva no estímulo ao autocuidado pela criança.
Palavras-chave
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Submitted date:
08/24/2016
Accepted date:
12/28/2016
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