Educational practice with young crack users aiming the prevention of HIV/AIDS
Práctica educativa con jóvenes usuarios de crack visando la prevención del VIH/SIDA
Prática educativa com jovens usuários de crack visando a prevenção do HIV/AIDS
Agnes Caroline Souza Pinto; Eveline Pinheiro Beserra; Izaildo Tavares Luna; Luiza Luana de Araújo Lira Bezerra; Patrícia Neyva da Costa Pinheiro
Abstract
Objective: To report educational intervention with young crack users in order to prevent HIV/AIDS, using the Culture Circle methodology.
Methods: Qualitative research, conducted in 2012 with 10 young crack users in a therapeutic community in Fortaleza-CE. Data collection included participant observation with field journal; photographic recording and filming; and, as production of the group, Puppet Theater.
Results: Culture Circle has enabled young people to reveal their main vulnerabilities to HIV/AIDS as the sharing of straws and pipes in the use of cocaine/crack and loss of consciousness as influential in the diversity of sexual partners and not using condoms during sexual intercourses.
Conclusion: The educational intervention has created possibilities for the insertion of the nurse in the therapeutic community setting, in order to strengthen the assembling of networks for the prevention work of HIV/AIDS among crack users.
Keywords
Resumen
Palabras clave
Resumo
Objetivo: Relatar a intervenção educativa com jovens usuários de crack visando à prevenção do HIV/AIDS através da metodologia de Círculo de Cultura.
Métodos: Pesquisa de natureza qualitativa, realizada em 2012 com 10 jovens usuários de crack atendidos em uma comunidade terapêutica de Fortaleza-CE. A coleta de informações incluiu: observação participante com diário de campo; registro fotográfico e filmagem; e, como produção do grupo, teatro de fantoches.
Resultados: O Círculo de Cultura permitiu aos jovens desvelar as suas principais vulnerabilidades ao HIV/AIDS, como o compartilhamento de canudos e cachimbos no uso da cocaína/crack e a perda da consciência como influenciadora na diversidade de parceiros e no não uso do preservativo nas relações sexuais.
Conclusão: A intervenção educativa criou possibilidades para a inserção do(a) enfermeiro(a) no cenário da comunidade terapêutica, a fim de fortalecer articulações em rede para o trabalho de prevenção ao HIV/AIDS entre usuários de crack.
Palavras-chave
Referências
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Submetido em:
04/11/2015
Aceito em:
29/02/2016
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