Quality of life and associated factors among university students
Calidad de vida y factores asociados en estudiantes universitarios
Qualidade de vida e fatores associados entre estudantes universitários
João Victor Barros Alencar; João Victor de Sousa Lima; Augusto Cezar Antunes de Araújo Filho; Edildete Sene Pacheco; José Cláudio Garcia Lira Neto; Ana Karine da Costa Monteiro; Héryka Laura Calú Alves; Priscilla Dantas Almeida
Abstract
Objective to analyze factors associated with the scores of the World Health Organization Quality of Life – brief version (WHOQOL-BREF) among students from a public university in Piauí.
Method analytical, cross-sectional, quantitative study. Two instruments were used: a sociodemographic, academic, and health questionnaire, and the WHOQOL-BREF. Descriptive and bivariate analyses were performed, with comparison of means using Student’s t-test and ANOVA, followed by Tukey’s post hoc test. A significance level of p≤.05 and a 95% confidence interval were adopted. Multiple linear regression was applied to analyze associated factors, considering WHOQOL-BREF domains as dependent variables.
Results a total of 378 students participated, predominantly women (70.6%), with a mean age of 23.8 years. Positive self-rated health was an independent factor across all domains. Satisfaction with the course was positively associated with the physical, psychological, and social domains. Female sex and having a partner were negatively associated with the physical domain. Higher personal income and physical activity were positively associated with the psychological domain. In the social domain, female sex, higher family income, and enrollment in specific courses were associated with higher scores. In the environmental domain, income, housing, and transportation showed positive associations, while non-white race/color showed a negative association.
Conclusion and implications for the practice satisfaction with the course and positive self-rated health were factors consistently associated with better quality-of-life scores, highlighting the need for intersectoral strategies aimed at promoting student well-being.
Keywords
Resumen
Palabras clave
Resumo
Objetivo: analisar fatores associados aos escores do World Health Organization Quality of Life - brief version (WHOQOL-BREF) em estudantes de uma universidade pública do Piauí.
Método: estudo analítico, transversal, quantitativo. Utilizaram-se dois instrumentos: questionário sociodemográfico, acadêmico e de saúde e o WHOQOL-BREF. Realizaram-se análises descritivas e bivariadas, com comparação de médias por teste t e ANOVA, seguidas de post hoc de Tukey. Adotou-se p≤0,05 e intervalo de confiança de 95%. Para analisar fatores associados, empregou-se regressão linear múltipla, considerando os domínios do WHOQOL-BREF como dependentes.
Resultados: participaram 378 estudantes, majoritariamente mulheres (70,6%), com média de idade de 23,8 anos. A autoavaliação positiva de saúde foi independente em todos os domínios. A satisfação com o curso associou-se positivamente aos domínios físico, psicológico e social. Sexo feminino e presença de companheiro(a) associaram-se negativamente ao domínio físico. Maior renda pessoal e atividade física associaram-se positivamente ao domínio psicológico. No social, destacaram-se sexo feminino, maior renda familiar e cursos específicos. No ambiente, renda, moradia e transporte mostraram associações positivas, e raça/cor não branca negativa.
Conclusão e implicações para a prática: A satisfação com o curso e a autoavaliação positiva de saúde foram fatores associados consistentes de melhores escores, indicando a necessidade intersetorial de fomento a eles.
Palavras-chave
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Aceito em:
02/06/2026
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