Violence against children and adolescents and the pandemic – Context and possibilities for education professionals
Violencia contra niños, niñas y adolescentes y pandemia – Contexto y posibilidades para los profesionales de educación
Violência contra crianças e adolescentes e pandemia – Contexto e possibilidades para profissionais da educação
Ana Paula França de Oliveira; Marina Soares de Souza; Fabiano Henrique de Oliveira Sabino; Aparecido Renan Vicente; Diene Monique Carlos
Abstract
Objective: to understand the education professionals' perception about violence against children and adolescents in the COVID-19 pandemic context.
Method: a research study with a qualitative approach, anchored in the Complex Paradigm, carried out with seven education professionals between September and October 2020. Data collection took place through semi-structured interviews carried out on a free virtual platform, and the data were thematically analyzed.
Results: Two final themes emerged: “Violence and the pandemic” and “(Non)perception of action possibilities”. Violence against children and adolescents is seen as a multidimensional phenomenon by the participants. Due to the specificities that occur more frequently in families, the life changes imposed by the pandemic, especially distancing from the school, can lead to an increase in the number of cases and to greater difficulty identifying violence against this population. The impacts on children's and adolescents' mental health during this period were reinforced.
Conclusion and implications for the practice: despite the understanding of greater exposure to violence during the pandemic, the professionals were unable to propose coping strategies. New studies on the subject matter with different actors involved are needed, as well as intersectoral articulation to face the phenomenon.
Keywords
Resumen
Palabras clave
Resumo
Objetivo: compreender as percepções de profissionais da educação sobre as violências contra crianças e adolescentes em contexto de pandemia pela Covid-19.
Método: pesquisa com abordagem qualitativa, ancorada no Paradigma Complexo, realizada com sete profissionais da educação entre setembro e outubro de 2020. A coleta de dados se deu por entrevistas semiestruturadas realizadas em plataforma virtual gratuita, sendo os dados analisados tematicamente.
Resultados: emergiram dois temas finais “Violência e pandemia” e “(Não) percepção de possibilidades de atuação”. A violência contra crianças e adolescentes é vislumbrada como fenômeno multidimensional pelos participantes. Pelas especificidades de maior ocorrência nas famílias, as alterações da vida impostas pela pandemia, em especial, o afastamento escolar, podem implicar no aumento de casos e maior dificuldade para identificação de violências contra essa população. Os impactos à saúde mental de crianças e adolescentes nesse período foi reforçado.
Conclusão e implicações para a prática: apesar da compreensão de maior exposição às violências durante a pandemia, os profissionais não conseguiram propor estratégias para enfrentamento. Novos estudos sobre o tema com diferentes atores envolvidos, e articulação intersetorial para enfrentamento do fenômeno, são necessários.
Palavras-chave
Referencias
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Submitted date:
18/06/2021
Accepted date:
15/09/2021
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