Macro and micropolitics recontextualization of an integrated curriculum: experienced itinerary in nursing undergraduatea
Nueva contextualización macro y micropolitica del currículo integrado: los caminos experimentados en un curso de enfermeira
Recontextualização macro e micropolítica do currículo integrado: percursos experimentados em um curso de enfermagema
Elaine Cristina Dias Franco; Amanda Nathale Soares; Maria Flávia Gazzinelli
Abstract
Keywords
Resumen
Palabras clave
Resumo
Objetivo: Analisar o processo de recontextualização do currículo integrado de um Curso de Graduação em Enfermagem.
Método: Pesquisa qualitativa, do tipo estudo de caso único, desenvolvido por meio de análise documental, observação sistemática e entrevista semiestruturada com nove docentes. Análise dos dados pela Análise Crítica do Discurso.
Resultados: O processo de recontextualização do currículo integrado nos contextos do Ciclo de Políticas revela que, no Contexto da Influência e da Produção Textual, o currículo é resultado de uma bricolagem de políticas educacionais, políticas de saúde e experiências de outras instituições.
Conclusão: Fragilidades relacionadas à organização da estrutura modular e à pouca aproximação do docente com o Contexto da Produção Textual do currículo, associadas à formação e à experiência docente, favorecem a recontextualização da proposta curricular quando é traduzida para o Contexto da Prática. É necessário instituir estratégias que integrem a formação docente aos seus cotidianos nas políticas curriculares.
Palavras-chave
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Submitted date:
02/20/2018
Accepted date:
05/29/2018
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